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Filipe, o colaborador mais assíduo deste Blog (merece até ter privilégios de administrador ou usuário para postar livremente aqui), enviou definições que encontrou na imprensa, para complementar discussões anteriores.

“Saiu no Megazine (O Globo) do dia 10 de julho, uma matéria (…) com um ‘boxzinho’ explicando o INTER, o TRANS e o MULTIdisciplinar.

Vamos lá:

‘INTERDISCIPLINAR: A professora Joanir Gomes de Azevedo, da Faculdadede Educação da UFF, explica que a interdisciplinaridade ocorre quando duas disciplinas interagem entre si, com um objetivo comum. Por exemplo, quando professores de biologia e geografia se reúnem para daraula sobre meio ambiente.
TRANSDISCIPLINAR: A transdisciplinaridadeutiliza mais de duas disciplinas para explicar (atravessar) um mesmo assunto.
MULTIDISCIPLINAR: A multidisciplinaridade ocorre quando ummesmo assunto pode ser tratado por professores de mais de uma disciplina, mas isoladamente, sem integração entre eles.’ “

Como definições podem ter interpretações variadas (lembrem-se a questão sobre tese, dissertação e monografia levantada por Monat) achei interessante registrar como complemento à discussão, dentro de Metodologia Científica.

Segue imagem da matéria:

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Final de semestre, blog comemorando seu milésimo acesso em 4 meses (em torno de 250 visitas por mês!), posto as últimas fotos:

Jeanine…

…Raphael…

…Nena…

…e Anderson apresentando suas propostas.

Depois, a tradicional esticada no Bar Luiz, no centro.

Como foi um dos encontros mais memoráveis deste mestrado, farei comentários no próximo post…

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O Rio de Janeiro é uma província. Cidades são torres de babel. Coincidências acontecem. Mas o PAN bateu recorde: nas fotos a seguir, eu, Flávia Neves e D. Wanda Moraes (mãe do prof. Monat) nos encontramos num maracanã cheio, na abertura dos jogos Pan-Americanos.

Wallace, de casaco azul, na arquibancada do Maracanã

Flavia, à esquerda, de camisa verde e branca

D. Wanda, compenetradíssima, no primeiro plano

Algumas fotos do PAN:

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Mais fotos que merece mum registro. No meio duma palestra alguém sempre faz algo que pede um clique fotográfico.

Ricardo Cunha (acima) trouxe outra camiseta, desta vez dos Simpsons. Impagável.

Adriana e Nena (primeiro plano) e Adrian (ao fundo) combinaram a expressão e o olhar para o colega que adentrou a sala de projeções.

Flavia (acima, ao fundo) e Ricardo mostraram que podem ser modelos de publicidade (ou de design).

Outras expressões igualmente marcantes não tiveram um bom registro: Jeanine teve seu dia de Gisele Bünchen, mas a iluminação da sala não ajudou . Fica para o próximo post…

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Esta foi a terceira e talvez uma das mais complexas apresentações do mestrado com Letícia Rumjanek, Paula Sobrino e Adrian Neuhaus.

Leticia falou sobre “Legibilidade de tipografia para crianças em processo de alfabetização”, onde diferenciou legibilidade de leiturabilidadde (readability, termo ainda sem tradução oficial em língua portuguesa). Se Letícia me permite uma interpretação livre, o termo visibilidade seria ligado ao carater de ser visível a olho nu, legibilidade seria a capacidade de leitura sem comforto visual e leiturabilidade seria um termo relativo ao conforto da leitura.
Para os apaixonados por tipografia como eu foi muito bom saber dos critérios que medem a legibilidade (distância, velocidade, movimento ocular, freqüência do piscar, fadiga, visão periférica, visibilidade, quantidade de trabalho) além de alguns parâmetros tipográficos relacionados (p.ex., o “g” minúsculo - sem serifa e serifado - que pode ter dois desenhos diferentes, sendo monocular ou binocular respectivamente).
Letícia apresentou métodos de análise - miscue analysis (traduzido como análise do desvio) que acaba se enquadrando na categoria de pesquisa exploratória; neste tipo de pesquisa - no caso, com crianças - apesar do rigor científico espera-se que as mesmas tenham reação “natural” e “espontânea” ao responder aos testes, uma flexibilidade incomum em pesquisas mais tradicionais.

Paula discorreu sobre “Levantamento para redes sociais”, onde deu uma aula sobre tipos de redes sociais e como o design pode influir na construção desse tipo de comunicação.
O recorte da pesquisa contemplou redes que nascem na web e redes localizadas (geograficamente); e descartou todos os “logs” (blogs / fotologs / videologs / audiologs), chats, redes P2P (peer to peer ou ponto a ponto)/torrents por não trerem um aspecto social ao longo de seu uso.
Paula ainda fez um inventário (por categoria) de redes como Podomatic, Wisegeek, Spurlnet, Reddit, Eucurti, Gather, MySpace, PHPBB, Icox, Tuturialized, Blinklist, Looksmart, Newsvine, Digg, Via6, Netlog, Sotspot e PHWiki entre outras.

Por exemplo, das características que serão pesquisas estão a interatividade (Wikipedia), Interação (MySpace), Mutabilidade (Tutorialized, YouTube), Horizontalidade (Orkut), Adaptabilidade (Digg), Customização (Multiply).

Foi curioso perceber que os termos adaptatividade (de adaptável, relativo a forma) é distinto de adaptatibilidade (de adaptativo, relativo ao conteúdo) além de ser um trava-língua dos bons (risos).

O objetivo da pesquisa é avaliar como o design pode atingir aspectos psico-sociais, contribuir para auto-gestão das redes e trabalhar aspectos cognitivos e coletivos dos usuários.

Adrian fechou o acalorado debate com “Design de ambiente para jornalismo participativo online”, onde a proposta anterior de análise de fóruns de discussão evoluiu para jornalismo participativo (que tem origens no jornalismo cívico = jornalismo para o cidadão, p.ex.).
Como a proposta de Adrian é muito complexa - em linhas gerais seria permitir que uma notícia publicada online tenha diversas camadas de opinião (com video, fotos, comentários, versões de outras pessoas, tudo com referências das origens). Ou seja, a real democratização da informação (a notícia desvinculada de interesses econômicos, políticos ou editoriais) parece que será atingida com essa proposta de interface para sites de notícias. No mínimo uma boa proposta, e provavelmente um novo paradigma na história da comunicação está se inaugurando - uma vez esse conceito cunhado por Adrian chegando à mídia, os veículos que não adotarem essa abordagem terão de ter uma posição editorial muito sólida para que seus conteúdos não sejam vistos “com reserva” pelos leitores.

Desse jeito teremos doutorado na ESDI em breve…

Foi definido que a entregas dos trabalhos (sumário comentado e bibliografado) será em 08 de julho 08 de agosto (confere mestre Monat?).

As próximas apresentações serão de Nena, Jeanine, Raphael e Anderson, numa segunda-feira (logo após o PAN).

Como não tenho slides, ficam as fotos. Até breve!

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Depois de alguns atrasos e (re)apresentações, finalmente terminamos (eu - Wallace - , Anderson, Ariel e Bruno Batella) de apresentar as técnicas de usabilidade que pretendemos utilizar em nossos projetos.

Eduardo Ariel (foto ao lado) apresentou algumas técnicas que pretende usar para discutir a efetividade uma interface pouco convencional num site de jogos on-line, o XBOX 360. Ariel baixou e recriou (com a ajuda de um aluno) o site para que os testes seguissem off-line (sem a preocupacao de que o site mudasse ou saísse do ar). Ariel, que está concluindo doutorado na PUC e faz a matéria na ESDI como crédito, fez testes de usabilidade usando um laptop, o que resolveu a logística do processo; os testes puderam ocorrer no local (Univercidade) mais adequado sem grande rigidez de horários e ambiente (mas dentro dos mínimos critérios científicos). Por exemplo, foi definido uma persona que caracterizasse o usuário típico do site, tarefas que essa persona (o usuário) teria de realizar e os critérios de avaliação. Essa abordagem foi muito útil, pois nem sempre o que os estudiosos no assunto recomendam como cientificamente correto (sala fechada, iluminação ideal, horários) podem ser seguidos à risca, e adaptações são necessárias.

Wallace Vianna abordou a Avaliação heurística para interfaces digitais, segundo os princípios de Jacob Nielsen, que define esta técnica como a mais fácil e barata para se identificar problemas pequenos e médios numa interface digital. Só para contextualizar, a minha tese se propõe a discutir um sistema de avaliação em um curso virtual. Slides disponíveis aqui.

Anderson Freire (acima: slide e apresentando o tema) abordou o uso de técnicas para avaliar o uso de um sistema de CAD voltado para projetos rodoviários (que envolvam parametrização), como método para verfificar a eficiência uso do software sem e com este recurso (parametrização).

Bruno Batella (acima, na apresentação do trabalho) irá utilizar duas técnicas, sendo uma delas a Avaliação heurística e para identificar problemas em interfaces de trens.

Enfim, usar a matéria como elaboração de parte da tese de mestrado foi uma abordagem muito útil, e espero que as próximas matérias sigam esse fio condutor.

Parabéns a todos, alunos e professor Sydney.

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Fechando o ciclo de paresentações da matéria do prof. Jorge Lúcio (Pensamento e Visualidade) com Flávia neves e este que vos bloga (criei o termo agora) Wallace Vianna.

Flavia apresentou, como Daniele, um discurso da imagem (de obras artísticas) apresentada pela fotografia: “A imagem fotográfica na arte”. Essa imagem se presta a diversas leituras e seu significado - enquanto objeto semiótico- se transforma no decorrer do tempo com a evolução da sociedade.

Wallace apresentou o tema “Os signos na WWW” falando sobre o papel da imagem na Internet. Dentro de um contexto histórico e econômico, enquanto objeto de valor, Wallace observa como os produtos - agora reduzidos a imagens - são veículos de valores de consumo, além de possuírem valor próprio, embutido ou reflexivo. A análise tenta mapear aspectos da imagem enquanto objetos de troca, objetos sociais e suas semelhanças com a mídia internet, embora o raciocínio se aplique a qualquer mídia visual (TV, cinema, fotografia, etc).
Jorge Lúcio gostou tanto que sugeriu que este texto fosse desenvolvido como tese de doutorado (!) mas na área de comunicação (ECO/UFRJ) pois o tema é mais relacionado a comunicação ou design.
Slides em Powerpoint disponíveis aqui

Como Jorge Lúcio colocou ao final, apresentação é um resumo do texto a ser entregue, e não o contrário como os alunos da graduação imaginam…

Até o próximo semestre -

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Dia 29.06.2007 (sexta-feira) foi a vez de Daniele Dickow fazer sua apresentação sobre “A evolução histórica do design (moveleiro) no Rio Grande do Sul”. Além de dados históricos sobre design de móveis no sul do Brasil (início, influências da imigração européia, e principais indústrias) Daniele apresentou um pequeno panorama dos eventos ligados à indústria moveleira, e citou o case da Todeschini, que de fabricante de acordeões passou a fabricante de cozinhas modulares(!) e com sucesso. Só isso já daria uma tese de mestrado, mas ainda assim Daniele irá complementar sua viagem para o sul (ela é gaúcha) pesquisando in loco as principais fábricas, museus e eventos ligados à indústria moveleira.

Ricardo fez ilustrações
dos presentes na palestra:
Wallace e Daniele

Flávia Neves apresentou seu tema, design socialmente responsável, com os principais autores e trabalhos de comunicação visual (mídia impressa e digital) nesta área. Aliás, a árae de design de produtos tem grande atuação nessa área (produtos médicos ou ligados à arquitetura) mas há pouca literatura sobre este tema na árae de comunicação visual.
Autores como Jorge Frescara (precursor do design social, autor do livro “Design para pessoas”) que atua no Canadá, e diversas peças publicitárias sobre este tema foram exibidas.

Impossível não citar o vídeo da Anistia Internacional (que mostra que uma assinatura - ou filiação à causa - pode mudar o destino de pessoas no mundo) e o site da BBC londrina sobre o efeito do uso de drogas.

Ambos em Flash, veja se seu player é o mais atualizado.

Por fim, Bruno Corrêa (na foto, próximo do laptop) apresentou seu tema, Design instrucional.
Eu e Bruno estamos com tema semelhante - educação - e mesmo orientador (André Monat).
Bruno discorreu sobre e-learning (aprendizado eletrônico) que pode ser auto-instrucional, à distância, semi-presencial (via internet) ou híbrido. Citou cases como o Instituto Universal Brasileiro que desde 1945 permanece “o mesmo” (o site apenas faz o cadastro do aluno via internet) com ensino baseado em material impresso (ou em CD/DVD); citou ainda a ABED (Associação Brasileira de Ensino à Distância); a OpenUniversity (Inglaterra); a CEDERJ (curso à distância da UERJ) e softwares livres como o Moodle e o Teleduc. O Moodle foi um exemplo discutido, tanto pela sua popularidade como por ser o mais (literalmente) aberto à exemplificação.

Monat como sempre fez intervenções interessantes ao citar que os cursos de mestrado/doutorado no exterior são muito diferentes do que em países como o Brasil, por não terem abordagem “patriarcal” (aulas expositivas com exercícios longos). Na Inglaterra p.ex., há a orientação de que o estudante “estude por conta própria” desde a graduação e tenha o professor para indicar onde e como buscar a informação; e se um mestrando não conclui o curso o orientador não é “culpabilizado” pelo fato, e sim conclui-se que o aluno não estava preparado para concluir a pós graduação.

Enfim, o calendário foi estendido em duas semanas para que todos possam finalizar suas apresentações (e entregar seus sumários comentados e bibliografados). Temos de cronometrar o tempo, apressar o relógio ou começar mais cedo (15h p.ex.) pois as apresentações são muito interessantes e o tempo naturalmente vôa.

Apresentação de Flávia Neves

Como sempre, serão disponibilizados os slides dos palestrantes que assim o desejarem. Até sexta -

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Dicas para quem está pesquisando (mestrandos ou não) os assuntos Redes sociais (Paula) e Fóruns de discussão (Adrian):

http://www.geek.com.br/modules/noticias/ver.php?id=9183&sec=6

Em resumo (se a notícia já tiver saído do ar até você ler) o criador do DIGG, Kevin Rose, criou nova rede social chamada Pownce usando tecnologia Adobe (AIR - Adobe Integrated Runtime) que nada mais é do que um SMS como o Meebo, só que feito com Flash, com código aberto (!). Ou seja, “Web 2.0″. Você pode baixar, colocar em seu site e ter um SMS personalizado.

Boa sorte -

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