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Caros, fiquei dois dias sem acessar o Blog e o contador virou 7.000 acessos, o que é um feito a se comemorar.

Este ano devemos ter mais resumos de defesas de teses (ou eventos) do que diário de classe, portanto espero estar colaborando para a divulgação de nossa produção acadêmica.

Falando nisso, fiquem a tentos à publicação de trabalhos, o colega Gérson já está fazendo a sua parte:

“Artigo de esdiano discute plástico histórico

A revista ‘Anais do Museu Histórico Nacional’ publicou, em seu
volume 39, o artigo “Um plástico industrial do século XIX: o Bois Durci”,
do designer Gerson Lessa (form. Esdi 1985), aluno do mestrado da
Esdi. No texto, o autor, com base em análise de um objeto da coleção
do MHN (Museu Histórico Nacional), discorre sobre alguns dos primeiros
tipos de plásticos, especialmente o bois durci, produzido a partir de
substâncias animais e vegetais. Gerson tem se dedicado ao estudo das
estéticas industriais do século 20 e em 2007 ministrou, em primeiro
lugar na Esdi e mais tarde na Oficina Cultural Oswald de Andrade, em
São Paulo, ciclo de palestras sobre o assunto (ver ’sinal 223′, ‘Agenda externa - Ciclo de palestras sobre estéticas industriais do século 20′), uma
delas com o tema ‘Os plásticos – uma história de design’.”

Fonte: Sinal 245 da ESDI - http://www.esdi.uerj.br/sinal

Recentemente me foi solicitado um estatuto do mestrado (PPDESDI) para que os mestrandos fiquem informados sobre prazos de entrega/defesa das suas teses/dissertações, entre outras informações relevantes.
Consultando os atuais diretor e vice-diretor (Gabriel e Rodolfo) além do professor Washington (do corpo docente da pós-graduação e PhD) do me foi informado que há um regimento interno que define entre outras informações, as datas-limite para o exame de qualificação e defesa. Como repassar o regimento depende de reunião formal da coordenação, após o carnaval deverei trazer novidades.

Dentre as novidades do mestrado 2008 está uma matéria nova, sobre português, a fim de que os mestrandos aprendam a redigir textos com rigor acadêmico.

Outra novidade que o prof. Vicente deverá implementar é uma matéria (já no primeiro semestre) voltada para orientação de seus mestrandos. Como essa questão já foi discutida em reunião de departamento anterior, fica aqui a sugestão: as matérias não deveriam ser (explicitamente) dirigidas para as propostas dos mestrandos (além das linhas de pesquisa existentes)? por exemplo, existe a linha de pesquisa “história do design”, mas havendo proposta abordando “Design gráfico underground dos anos 80″ as matérias poderiam se orientar para esse tema, a fim de que os mestrandos
a) tenham matérias diretamente relacionadas a suas teses nos dois semestres
b) possam usar essas matérias como base para escrever suas pesquisas
c) possam gerar artigos que contribuam para o curriculum acadêmico pessoal e da instituição (ESDI)

O grande problema está em conciliar propostas que sejam de áreas distintas (produto e comunicação visual, por exemplo); mesmo dentro de uma única linha de pesquisa - neste exemplo, História do design - é difícil encontrar pontos de convergência em áreas distintas como tecnologia, história, semiótica, filosofia, administração, teoria da comunicação visual ou ergonomia. Quiçá convergência entre as propostas de todos os mestrandos.

O único caminho que consigo vislumbrar - e sugestões são bem-vindas - seria agrupar as propostas em áreas de conhecimento comuns e já direcionar as matérias que mais que se aproximam deste grupos.
Seguindo o exemplo dado, “Design gráfico underground dos anos 80″ poderia facilmente ser abordado nas matérias do prof, J.Lucio, Guilherme Cunha, Lucy Niemeyer e Washington Lessa (história, semiótica linguagem visual). Ficaria uma lacuna nas matérias dos profs. Monat (tecnologia para internet), Vicente (Tecnologia de produto), Wandyr (administração); Sydney Freitas se situa num meio-caminho interessante: técnicas de pesquisa científica e usabilidade se aplicam tanto a matérias teóricas como tecnológicas, dependendo do enfoque da pesquisa.

Finalmente sobra como alternativa termos professores convidados, matérias mais “generalistas” (por exemplo, a recém-criada Português, aplicável a qualquer área do design) a fim de, não preencher lacunas, mas sim distribuir melhor as áreas de interesse dos mestrandos.

Mas vejam como as coisas não são simples: no momento não existem mecanismos para os professores acompanharem os desdobramentos das teses (este blog é uma modesta tentativa nesse sentido) a fim de direcionarem suas matérias para a as áreas de interesse que vão surgindo (ou se modificando).

Particularmente acredito que inicialmente é mais fácil fazer “pontes de conhecimento” como fez Bruno Corrêa, ao utilizar um trabalho da matéria do prof. Sydney - uma pesquisa com entrevistas abertas - como base para fundamentar sua pesquisa em inovação tecnológica (do prof. Vicente).
Criar obrigatoriedade de redação de papers para cada matéria pode ser a base para a elaboração de uma coletãnea a ser armazenada semestralmente na biblioteca da ESDI (valendo nota, senão a coisa não é feita).
Com esses papers seria fácil os professores orientarem suas matérias para as teses dos mestrandos, semestralmente, tornando o processo automático ou “natural”.

Queria saber a opinião dos colegas mestrandos sobre esse assunto que visa a colaborar no aperfeiçoamento do programa de pós-graduação. Vejam que o ar condicionado já chegou, os banheiros estão sendo terminados, falta apenas a cafeteira para fazer o café ou chá em saquinhos (risos).